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API > L'API et les jeunes

ArgoNIMAUX

Les animaux polaires, témoins de la variabilité climatique

Permettre aux jeunes de manipuler de véritables données scientifiques fournies par les satellites et de mieux comprendre le rôle des océans dans la problématique climatique.

Projet scientifique et pédagogique :

Dans le cadre de l'Année polaire internationale, le Centre d'Etudes Biologiques de Chizé (CEBC), le CNES et le CNRS proposent aux élèves et enseignants du 1er et 2nd degré, un projet scientifique et pédagogique pour découvrir l'environnement polaire et participer à l'étude du mode de vie et des déplacement en mer d'animaux : albatros, manchots, éléphants de mer équipés de balises et suivis en direct par satellite (Argos, Jason...).

Intégration et supports pédagogiques :

Argo nimaux permettra aux enseignants et aux établissements (primaires et secondaires) de participer à une formidable sensibilisation pédagogique à l'écologie polaire et aux préocupations environnementales sur l'avenir des espèces. Les déplacements quotidiens des animaux sont accessibles sur un site Web qui présente aussi leurs caractéristiques biologiques. Un journal de bord raconte leur aventure. Ce projet peut être exploité dans diférentes disciplines : SVT, sciences physiques, mathématiques, maîtrise de la langue, éducation au développement durable...

ArgoNimaux s'appuie sur l'expérience acquise lors des précédents projets d'ARGONAUTICA développés par le CNES pour sensibiliser les jeunes à l'étude de l'océan et du milieu marin grâce à des données satellite. La campagne 2007 de pose des balises a commencé et certains animaux peuvent être suivis sur ArgoNIMAUX sur les pages du CNES et sur les pages du CEBC-CNRS : - Argonautica - ArgoNIMAUX - suivi des animaux (CNES) - suivi des animaux (CEBC-CNRS)

Vous pouvez télécharger ce poster pour l'imprimer ci-contre à droite.

Visitez également le site de l'E.C.O.L.E. de la mer où vous trouverez des exemples d'ateliers pédagogiques, l'interview d'un chercheur du CEBC, des informations diverses...